5月8日，又是每周一次的体育教室的日子，下午，儿子回来的早，天气又热，儿子就迷迷糊糊的睡着了，眼看着时间要到了，儿子还不醒，我只好叫醒熟睡的儿子，告诉他要去体育教室了，儿子赖在我怀里，闭着眼睛，一副坚决不去的样子，我好说歹劝，又使出糖衣炮弹（儿子喜欢的零食），才勉强拉着儿子走出家门。
到了教室，儿子也不知是怎么了，就是不动了，使劲地抱着我的胳膊，看着别人开始做热身操也不急，老师拿过早已准备好的运动服（前两次运动服没货，没有拿来），儿子也是说啥也不穿。怪了，这小子今天怎么了？前两次都是好好的，玩得那么高兴，怎么今天就像变了一个人似的呢？我只好又拿出糖衣炮弹来哄，儿子勉强把运动服换上了，可还是拼命地抱着我的胳膊不放。看样子儿子今天是不准备上场了，老师这时候也过来又拉又劝，我心一横，问老师：
――是不是我走的话会．．．
还没等我的话说完，老师就接过话说：
――也许就会好呢。
有了老师的认可，我毫不犹豫地抱起女儿，拿起包就走，儿子在后面嚎啕大哭起来，在出门的瞬间，我回头看见老师在抓着儿子，在门外换鞋时，我听见儿子已经哭得上气不接下气了，我突然犹豫起来，是不是该回去，何必让孩子哭成这样？就在这时，里面出来一位孩子的妈妈，和我简单的聊了几句，说起另一个孩子刚开始的半年也是这样哭个没完，后来就好了。她的话给我增添了信心，别人的孩子能，我的孩子怎么不能！我毫不犹豫地走了出去。
出去了，我又惦记着，走进旁边的小公园，躲在一角，让一位孩子的妈妈帮忙隔窗看看怎么样了，她转了几个圈回来告诉我，儿子已经不哭了，只是一直由老师抱着呢。我坐立不安地在公园坐着，耳边好像总是有儿子的哭声，又过了大约20分钟，我偷偷地走到窗前一看，儿子还在老师的怀里抱着，这怎么行啊，影响老师教课啊，我领着女儿又回到教室里，招手示意儿子过来，嘿！这小子还和我倔上了，没理我。又叫了好几次，才离开老师，坐到我的身边，我慢慢地劝着儿子：
――看看，大家玩得多高兴啊，你也去吧。
――嗯~~~~~
――去吧，回家妈妈给你做好吃的（我又开始实施“糖衣炮弹”）。
儿子没吭声，我看儿子有些动摇，赶紧追加“炮弹”。半天，儿子出来一句：
――我不穿这个运动服~~~
――大家都一样啊，都穿着呢。
――不穿。
――那，换你自己的衣服，就去吗？
――嗯！
儿子勉强点了点头，
――说话算话啊。
――嗯！
管它是不是因为运动服呢，管它穿什么衣服呢，只要儿子能上场，能达到锻炼身体的目的。我立刻给儿子换上普通的衣服，拍拍儿子：
――去吧，和大家高高兴兴地玩啊。
儿子蹦蹦跳跳地跑去了。
后记:
这之后，到现在又经过了两周，儿子每周一都去体操教室，但就是不愿意穿那套教室专用的运动服，每次都是穿幼儿园的运动服。
这运动服怎么就不对儿子的心思呢？还是只是他的一种借口呢？
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