5月8日,又是每周一次的体育教室的日子,下午,儿子回来的早,天气又热,儿子就迷迷糊糊的睡着了,眼看着时间要到了,儿子还不醒,我只好叫醒熟睡的儿子,告诉他要去体育教室了,儿子赖在我怀里,闭着眼睛,一副坚决不去的样子,我好说歹劝,又使出糖衣炮弹(儿子喜欢的零食),才勉强拉着儿子走出家门。
到了教室,儿子也不知是怎么了,就是不动了,使劲地抱着我的胳膊,看着别人开始做热身操也不急,老师拿过早已准备好的运动服(前两次运动服没货,没有拿来),儿子也是说啥也不穿。怪了,这小子今天怎么了?前两次都是好好的,玩得那么高兴,怎么今天就像变了一个人似的呢?我只好又拿出糖衣炮弹来哄,儿子勉强把运动服换上了,可还是拼命地抱着我的胳膊不放。看样子儿子今天是不准备上场了,老师这时候也过来又拉又劝,我心一横,问老师:
――是不是我走的话会...
还没等我的话说完,老师就接过话说:
――也许就会好呢。
有了老师的认可,我毫不犹豫地抱起女儿,拿起包就走,儿子在后面嚎啕大哭起来,在出门的瞬间,我回头看见老师在抓着儿子,在门外换鞋时,我听见儿子已经哭得上气不接下气了,我突然犹豫起来,是不是该回去,何必让孩子哭成这样?就在这时,里面出来一位孩子的妈妈,和我简单的聊了几句,说起另一个孩子刚开始的半年也是这样哭个没完,后来就好了。她的话给我增添了信心,别人的孩子能,我的孩子怎么不能!我毫不犹豫地走了出去。
出去了,我又惦记着,走进旁边的小公园,躲在一角,让一位孩子的妈妈帮忙隔窗看看怎么样了,她转了几个圈回来告诉我,儿子已经不哭了,只是一直由老师抱着呢。我坐立不安地在公园坐着,耳边好像总是有儿子的哭声,又过了大约20分钟,我偷偷地走到窗前一看,儿子还在老师的怀里抱着,这怎么行啊,影响老师教课啊,我领着女儿又回到教室里,招手示意儿子过来,嘿!这小子还和我倔上了,没理我。又叫了好几次,才离开老师,坐到我的身边,我慢慢地劝着儿子:
――看看,大家玩得多高兴啊,你也去吧。
――嗯~~~~~
――去吧,回家妈妈给你做好吃的(我又开始实施“糖衣炮弹”)。
儿子没吭声,我看儿子有些动摇,赶紧追加“炮弹”。半天,儿子出来一句:
――我不穿这个运动服~~~
――大家都一样啊,都穿着呢。
――不穿。
――那,换你自己的衣服,就去吗?
――嗯!
儿子勉强点了点头,
――说话算话啊。
――嗯!
管它是不是因为运动服呢,管它穿什么衣服呢,只要儿子能上场,能达到锻炼身体的目的。我立刻给儿子换上普通的衣服,拍拍儿子:
――去吧,和大家高高兴兴地玩啊。
儿子蹦蹦跳跳地跑去了。
后记:
这之后,到现在又经过了两周,儿子每周一都去体操教室,但就是不愿意穿那套教室专用的运动服,每次都是穿幼儿园的运动服。
这运动服怎么就不对儿子的心思呢?还是只是他的一种借口呢?
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